妙笔生花 浑然天成
——刘博华女士现代诗歌探美
湖南邵东 李海河
最近，笔者有幸欣赏到邵阳县第八届优秀政协委员、毛泽东文学院第四期学员、邵阳县诗联协会副会长兼秘书长刘博华女士的现代诗歌作品，真是快意人生。读她的作品如同欣赏一座华丽的文化殿堂，令人心情舒畅；犹似一股清流曼妙回旋于心田，沁人肺腑，催人奋进。品诗探美，妙不可言，佳作天成。其诗歌的艺术特色主要表现在以下几个方面：
意境高远 回味无穷
意境就是作者对社会现象感受以后，产生的一种情怀。优秀的文学作品都有其美妙动人的意境，特别是诗歌，它的意境就是诗人所描绘景象与作品所抒发的思想感情和情绪相结合而形成的艺术境界。要达到很高的艺术境界，不但要在立意、谋篇、和炼字上营造出丰富的意境，而且要寓含深美崇高的主题思想于其中。启发读者的联想和想象，以构造出超越具体形象的更广的艺术空间。刘搏华女士诗的意境营造得非常出色，作品中充满了正能量，跳动着活力的脉博，令人深思，积极向上，有着强烈的艺术感染力。如组诗《雪的诗篇》中的《红梅》：踏雪寻梅，追随时光的脚步/坚贞铭刻历史丰骨/一抹惊红系着春的笑靥/迎着寒风，以孤傲的姿态/在白茫茫的天地间/书写着中华五千年的传奇/踏着婉约的梅花三弄琴曲/悄悄地，走近你/来一次美丽邂逅，醉在你的芳香里久久不愿醒来。此诗以清新的语言，白描的手法，描绘出梅花的姿态、神韵、品质，也表达了诗人的高雅情操。在诗人的心中，红梅已不仅仅只是一种植物，而是一种象征，象征吃苦耐劳、勤劳勇敢的劳动人民。它代表了一种灵魂、代表着一种精神。诗人的一生在自然中找到了寄托，而不畏严寒风雪的红梅就是自已的象征，诗人的心灵和红梅的景象融合了。诗人表面咏红梅，但实际上是诗人自已心灵的抒发和感情的外化，是诗人内心对美好人格的向往，在自然中找到了自己意识的象征，那自然就进入诗人的心灵，在诗人心中化为象征的意象。再如组诗《雪的诗篇》中的《雪蝶》：寒冻腊月，雪吐花蕊/一只受伤的蝶/从阳光最低层，冲破凌寒的铁锁/蝶 开始翩翩飞舞/将严寒裹得殷实般温暖/雪融春归/任何季节挡不住蝶的舞姿/任何羁绊无法挲住蝶的方向/与蝶共舞 舞动整个世界。此诗在形式上和情韵上达到了完美结合，寓意深远，一语双关，感人至深。明写一只受伤的蝶，在白皑皑的雪中吃力艰难地向着自已该去的方向飞翔，不管任何时候，任何方法都无法改变初衷。暗地里歌颂那些生活在社会最底层的平民百姓，他们不怕困难，克服困难，努力追求自已的幸福自由生活。为自己的梦想不断进取，勇于拼搏。诗最后的结句是诗人发自心灵深处的呼唤，感染世人，教育世人，并让人看到了光明前景和希望所在，特别振奋人心。组诗《春的一组诗》中的《春风》：柳芽镶嵌在柔美的春季里/春风把云裁剪成时尚的嫁妆/桃红成了美丽的新娘/围成一幅山水画/我放一只风筝/紧扣心弦/抓牢线条/波动在眷恋你的瞳仁上/目光削成纵横交错的田埂着思绪 拉动春天的脚步。诗人只淡淡的几笔，就描绘了繁盛春意。春天那迷人的色彩，醉人的花香，温暖的春风在诗人笔下尽皆展现。诗中前面三句写景，景中含情。且景有静动之区别，虚实结合。并且为后面叙事抒情，做好了铺垫，渲染了环境气氛。后面描写人物的具体活动，并显示出人物的心情。写得富有情趣，含蓄婉约，令人浮想联翩，让人心动。诗中的“吻”与“拉”字，很有动感与情感，并具有化抽象为具体，化无形为有形之妙。同样显而易见，在这清丽婉转，艺术表现十分新巧的诗中，风筝只是诗人的感情寄托。表面写放飞风筝，实际上则是指放飞心中的梦想与希望。风筝也只是一种象征，它有其特定的象征意义。
情景交融 浑然一体
情景交融是指文艺作品中环境的描写，气氛的渲染，跟人物的思想感情的抒发结合很紧密，情景交融包括寓情于景和借景抒怀。它是文学意境创造的表现特征，王国维说：“文学中有二元质焉：曰景、曰情。”王夫之亦曰："情境虽在心在物之分，然情生景，景生情，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅"。又曰："情景名为二，而是不可离，神于诗者，妙合无垠，巧者则情中景，景中情"。如果文中没有情感抒入的景，是没有生命力的，只有架子，没有灵魂。可见情景交融对诗歌创造的重要性。因而以情景交融构成的意境是我国古代文学作品成为上乘之作的重要因素。刘博华女士能将它发挥得淋漓尽致，运用得恰别好处。写景抒情浑然一体，达到自然，使她的作品充满诗情画意，行文流畅。如她的组诗《春的一组诗》中的《雨水》：把思念折成千纸鹤/放飞在烟雨风雨桥中/绵绵细雨是云的眼泪/化作缕缕情丝四处撞击，找不到归宿/ 一池春水荡漾了心海/一滴雨花，在枝间揺曵/启动了封锁己久的心/种下了相思 迎接第一缕阳光/在浩瀚的烟波里寻找爱的真谛。此诗情与景，叙事抒情，自然融洽，完美地结合起来，情深意长。景物描写生动形象，比喻恰当。大自然的春雨人格化，在诗人笔下带有强烈的感情色彩。不仅写出雨水的形态，而且写出了雨水的动态，春雨润物无声，好雨知时节。这使春天变得更加美好，更加妖娆。诗人同时也驰骋想象，一池春水荡漾，不仅是春天的跳动，而且是心灵的搏动。它极大的鼓舞了诗人，仿佛聆听到了周围世界以及内心深处一切新生力量都以强劲旋律，去追求美好的一切。该诗风格质朴，用语简洁，并以其缠绵的情韵，形象优美的语言，给人以深刻的印象。组诗《春的一组诗》中的《难眠之夜》：子夜，捧一轮月光入怀/感化凝重的心灵/焦虑的心，似星星眨眼/翻阅日渐消瘦的日历 子夜，月光格外柔和/如飘飞的雪絮/轻轻地播散在人间，时候/化作梦的思念/伫立窗前，翘首期望/月光含泪迎接凝噎无语/化作一缕的思念 寒风吹，愁眉的月牙/用细长的睫毛当镰刀/划破了花季的感伤和留念/思念是一副难咽的药 子夜，我拂手弹起岁月的弦/唱响搏击梦想的最强音/让难眠的月牙/抚平星星的心房。这是一篇文情并茂，情景水乳相融，催人泪下，优美清新的诗作。文中景物描写很有特色，生动细腻，形象鲜活。既为读者展示了一幅景物别致的凄美之夜景，又为我们营造了一个情思绵绵的诗的意境。全诗对自然景观的描绘，生动而传神，月光含泪，星星凝咽无语，拟人法的运用，很有艺术感染力，让人痛心不绝。用绚丽的文字描写所见所思。心屏上叠映岀远离的往事与风景，有声有色，动静搭配，情思缕缕，诗意盎然，传达出对心爱的老师的深挚怀想。诗人心思沉痛，彻夜难眠，仰望天空，泪眼朦胧，思念老师。最终诗人能化悲痛为力量，努力工作，为实现心中的梦想而不断拼搏，只有这样才不辜负老师生前对自己的殷切希望，让老师含笑九泉。全诗于优美的形式中孕含着深刻的意蕴，显示出一种如诗如画清新隽永的韵味。是一首虚实结合，情景相生的好诗。诗人以细腻的文笔，呈现景物与景致，并将沉郁的主观情愫渗透字里行间，酝酿了压抑沉郁的抒情氛围，和耐人寻味的艺术境界。
结构精巧 富有层次
一篇文章，一首诗，不管采取什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。诗歌的表达方法非常多，刘博华女土最善于在诗的创作中灵活运用。总是凭借女性特有的细腻而敏锐的感觉来写诗，通过自己的视觉、触觉、听觉、通过自己的每一根神经末梢来感觉、体验外在世界在自己心灵屏幕上所留下的印象，把握自己情感意向的流动变化。她很注意诗的内在结构，使诗获得尽可能大的凝缩度，争取获得诗的内容的最大容量。因此她的诗笔法灵活，层次井然有序，思想逐步加强加深，直到把抒情推向高雅，作品便戛然而止。如(关于《春》的组诗)中的《春望》：种子在春雨中酝酿抽芽/燕子飞过千山万水/回到久别的南方/开拓视野遍一片绿洲/我的心染红一片桃林/心底的春色一点一点地描绘/心魄的复苏/残茧腾出绿色的春天。此诗描述了春天的美好景象，流露出自己喜悦的心情。第一句“种子在春雨中酝酿抽芽”是静态描写，但静中有动。第二句“燕子飞过千山万水”是动态描写，动静结合，且一上一下，很有立体感，而这些写景又为后面抒情渲染了环境气氛。诗后面自然而然地转入触景生情，诗人直抒胸臆，面前万物复苏，欣欣向荣的春天，怎么不感慨万千，热血沸腾，放飞梦想呢？诗的结尾诗人以景结情，使之无情胜有情，显得意犹未尽，诗人惊喜之情，尽在其中。诗中由于运用了描写、咏物、抒情、议论等多种表现方式，也运用了虚实结合、夸张等修辞手法，使得作品意境高远，意味深长，特别动人。特别是诗中釆用第一人称“我”，运用直接抒情法，使得情感直露，朴实真切，创造出一个栩栩如生的艺术形象。
刘博华女士的诗歌就是这样意境优美，神思飘逸，想象丰富，比喻新奇。并追求艺术形式上的整饬华美，具有鲜明的艺术个性，抒唱了对爱对美的追求。读她的作品，不仅百读不厌，而且会不知不觉地进入她所表现的情境，同时又会不断地产生惊喜。刘博华女土不仅是一个诗人，而且也是一位人类灵魂的工程师。因而她的作品最易震撼读者心灵，她的作品展示的既是一种心境也是对艺术的探求。我相信她在诗歌创作的道路上，会越走越远，攀登一个更高峰。在她的笔下会不断绽放出一簇簇多姿多彩的诗花，给读者以美的享受和艺术熏陶。
(李海河：著名文学评论家，在全国各级刊物发表诗联鉴赏、理论文章百余篇，近期出版的《邹宗德楹联鉴赏》系我国历史上第一部个人楹联鉴赏专著，填补这一历史空白，全国二十多个网站及报刊争相报道。系中国楹联学会会员，中国硬笔书法协会一级会员，武陵书画家协会名誉主席，湖南省东方名人文化研究院副院长，编辑出版了《中国当代文艺界人名大辞典》，《中国当代名医名术大典》，《情系西部一爱心专家大辞典》等，诗、联、书法作品多次在全国各级大赛中获奖，传略被载入《世界当代华人文艺界名人传略》，《中国当代书画名家作品集》等30多部辞书中。
