为什么高考作文要求除诗歌外

一、音乐性

    从诗歌名称中的“歌”字便不难知道，诗歌与音乐存在千丝万缕的联系。以至于，设若一篇文字，被告知它是诗歌，绝大多数人的第一反应，是检查是否押韵。古典诗词不必我言，《集异记》中记载过“旗亭画壁”的故事，在此不妨摘录一节。开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名。时风尘未偶，而游处略同。

　　一日，天寒微雪，三人共诣旗亭，贳酒小饮，忽有梨园伶官十数人，登楼会宴。三诗人因避席偎映，拥炉火以观焉。俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。旋则奏乐，皆当时之名部也。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙。今者，可以密观诸伶所讴，若诗人歌词之多者，则为优矣。”王昌龄、高适、王之涣齐名，三人旗亭小饮，约定以歌女唱他们的诗歌数量作为标准，一较高下。最后王昌龄被唱了两首诗，但最漂亮的歌女唱的是王之涣的《凉州词》。故事真实性确实存疑，但至少反映唐诗入乐的事实。

　　此前的楚辞，此后的宋词、元曲等等，如此种种，无不以歌乐为伍。而现代诗，诚然没有固定的押韵要求，但绝大多数的诗歌，仍然呈现出对韵律的追求。不押韵的现代诗不是没有，试举夏宇的一首诗歌，《甜蜜的复仇》。

　　把你的影子加点盐

　　腌起来

　　风干

　　老的时候

　　下酒

　　最后两句用韵相同暂且不计，但其中蕴含的节奏感与韵律感，我想诸君也可以体会到。如若剥除诗歌的韵律感与节奏感，不得不怀疑，彼时是否还能称其为诗歌。而体会一首诗歌音乐性最简单的方法，无非是亲口阅读。

　　朗读也罢，默读也罢，只要逐字碾过，自然多少能体会形容诗歌的“朗朗上口”并非一句虚言。而高考阅卷中，平均每篇作文只花费数十秒，真能有充足的时间容允教师逐字阅读么?如若不然，“把你的影子加点盐，腌起来，风干，老的时候，下酒”，一眼扫过这句，诸君心中又能起几分波澜?

    阅卷时，这种判若云泥，对于作文是诗歌的考生，是否不公?

二、陌生化

    如果细细体会，有些语句，当真漂亮。每个手凉的女孩子都是折翅的天使。比喻不漂亮吗?漂亮。情感不细腻吗?细腻。单单是因为，人人网、QQ空间、微博上，见得太多太多，脑袋，将它如“王二狗”一般，作一个普普通通的词组，生生忽略(甚至厌恶)罢了。西湖好看，可西湖边有小摊，摊主闲下来玩手机，也不看西湖一眼。故宫大气，但故宫旁有售票点，售票员闲下来，翻手里的报纸杂志，也不看故宫一眼。诸君厌恶的居住地，若去细细寻寻，当真没有半分好处?我不信。而人喜爱新鲜的旅游景点，很大原因，是因为它们陌生。语言亦然。知乎上，见到过一些提问。

　　问，“日本动漫的声优配音为什么比国产动漫声优听起来带感?”

　　问，“为什么外国地名听起来更高大上?”

　　不信?

　　蚌作珠蚌解，埠为码头之意。那么，“蚌埠”与“珍珠港”，两个地名，试问诸君，第一感觉谁更有意境?

　　因此，一首好诗，必然多少需要在僵化的语言上拆开一角，让我们窥见陌生风景。最有名的，老杜诗句，“香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”。实际上，是“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”的改装。闲暇时，自然有许多时间足够一一拆解。

　　但放到阅卷，几十秒功夫，看到陌生化的句子，教师是否会将它们判作病句，却是存疑。

三、浓缩性

     如诸君所知，诗歌必论简练。“举杯邀明月，对影成三人。”杯子是金杯还是玉杯?明月是满月还是弦月?坐的是石凳还是木凳?如此种种。不说。诗歌只将它认为最重要的东西勾勒出来，余下的留白，供读者自己想象。

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　
    几十秒的功夫，阅卷老师便能将裹在“何当共剪西窗烛”中的情感掏得一干二净。无论诸君怎样认为，私以为不大可能。何况，还有典故。

　　如果写诗的人喜爱掉书袋，那么几十秒刷一首诗的要求，更为头疼。

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　庄生梦蝶、望帝成鹃、鲛人泣珠、暖玉生烟。

　　这些典故，若非因为李商隐，又有几多人知道呢。金人、蓝桥、阮郎、鸾胶、舞镜、紫玉、萧史、黄衫客，等等等等。各类典故，谁能保证，阅卷老师全部都一清二楚。比起速溶咖啡般的记叙文，诗歌像是一把咖啡豆，几十秒的时间里，阅卷老师大汗淋漓地研磨冲泡，恐怕过于仓促。

四、其他原因

　　1.古典诗词的格律，不要说高中学生，部分老师可能自身也不大清楚。

　　2.如果写律诗或绝句，数十字，给分时，与其他作文，几乎无法进行参照比对，写长诗，对学生来说，有些苛求了。

　　所以，高考作文写诗歌，也许对于阅卷老师和考生，都不是一个很好的选择。